rentrée de Toussaint

Aujourd'hui' c' est la rentrée , il fait un peu plus froid et des tapis de feuilles jaunes poétisent la ville et les campagnes .Arrivée en catastrophe ( comme d' habitude!) j' ai  eu l' agréable surprise de découvrir  un grand changement d' attitude dans une classe particulièrement pénible ( et le mot est faible!) de productique .Il faut dire qu' avant les vacances je les avais inondés de rapports en tous genres , j' y déplorais le manque de travail , l' absence de matériel , ou bien un retard inadmissible en début de cours!
Visiblement ,  cela avait porté ! même Sébastien qui d' habitude me regardait l' air narquois , avait le crayon en main.Au bout de dix minutes un silence parfait s' installait , j' étais très surprise.
Chacun s' appliquait à observer les flacons de parfum que je leur avais demandé de reproduire dans une case , j' ai pu ainsi aller de l' un à l' autre pour dispenser mes conseils " tu vois il faut que ton noir soit vraiment noir , appuie un peu plus sur le crayon.....regarde là ce petit point blanc sur le bouchon c' est l' impact de la lumière, et là ce gris il est plus clair que celui là!
Je sais ! certains pédagogues vont me reprocher d' aller d' un élève à l' autre , au lieu de faire cours à toute la classe.
C' est ce qu' ils appellent de façon un peu péjorative " faire du porte à porte" et bien moi je fais beaucoup de porte à porte parce que j' estime que chaque élève rencontre des difficultés qui lui sont propres , et puis aussi parce qu' un discours adressé à la classe est moins bien écouté qu' une remarque qui leur est spécialement destinée .
Un médecin soigne ses patients un par un , non?
Il est vrai que certains profs  arrivent très bien à faire cours à toute une classe , ce n' est pas mon cas , je fonctionne autrement , l' essentiel est d' y arriver , chacun à sa manière , chacun avec ce qu' il est.
Il est idiot et contre productif d' imposer une façon de faire , mieux vaudrait laisser les enseignants utiliser leurs propres recettes.
De toute façon ,on ne peut pas changer de personnalité , on est intransigeant , généreux , drôle, dynamique, tatillon, froid, ou bien, familier,méprisant,encourageant,caractériel,bordélique,susceptible, compatissant,insensible,antipathique,ennuyeux,prétentieux,rangé,fantaisiste,et rien ni personne ne nous fera changer! au mieux on pourra avec l' expérience corriger les plus gros défauts , mais dans le fond on ne changera jamais.
Le problème c' est qu' il y a beaucoup de profs qui ont reçu une éducation très rigide , et qui ont du mal à s' adapter à notre public , en gros ça passe ou ça casse !
Et souvent ça casse , on en arrive ainsi aux drames qui font la une des journaux .
Par ailleurs les profs qui pour la plupart sont issus de milieux petits bourgeois extrêmement cadrés , méconnaissent les milieux populaires auxquels ils ont affaire , c' est la raison pour laquelle si j' étais ministre de l' éducation nationale je rajouterais au concours une épreuve de SOCIOLOGIE et une épreuve de PSYCHOLOGIE.
A quoi sert un prof très compétent dans sa matière s' il n' arrive pas à transmettre ce qu' il sait? à RIEN.
Il vaut mieux un prof moins érudit , mais plus pédagogue.
Un prof en impose par ce qu' il EST, et non pas par son statut.C' est la raison pour laquelle je trouve un peu " gadget" le fait d' obliger les élèves à se lever à l' arrivée de leur enseignant .Au mieux ils vont le faire par obligation , machinalement , sans que ce geste ajoute quoi que ce soit à l' estime ou à l' absence d' estime qu' ils ont pour leur pédagogue.

Ils apprécient souvent leurs enseignants parce qu' ils sont capables de leur apporter quelque chose qui va leur servir. Ils  fonctionnent comme ça de plus,ils ne sont pas idiots , ils vous évaluent sans cesse ,  observent tout .Quand vous êtes énervée ou fatiguée ils le perçoivent aussi et vous mènent la vie dure , si vous durcissez le ton la situation ne s' améliore pas  et un mur s' élève entre vous et eux.
C' est comme aux échecs , on ne peut plus avancer, chacun campe sur ses positions et se ferme à l' autre ( comme dans un couple!) au pire on arrive à l' opposition frontale .Il faut à tout prix éviter cela , sans être faible pour autant , travailler à renouer le dialogue et puis repartir sur de bonnes bases.
Avec cette classe c' est ce qui s' est passé , je leur ai dit que j' étais contente de leur changement d' attitude , ils étaient satisfaits , fiers de mériter la confiance que je plaçais en eux.